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师徒结对听课记录(沈艳红-高婷)

发表日期: 2019/6/27 20:17:25 作者:gangkou  访问量:196

港口幼儿园“师徒结对”教师听课记录表

班级:   中一班              

 

 

 

         执教教师:  沈艳红   

时间:   2019.2            

 

 

 

        星    期:      一        

 

 

 

 

 

 

活动名称

春天的电话(故事)

活动目标

1. 理解故事内容,对春天动植物产生的变化感兴趣。

2. 积极参加角色扮演,体验伙伴间互相关心、团结友爱的精神和热爱大自然的情感。

3. 感知故事中电话号码的排列顺序,初步找出其中的规律。

活动准备

1. 《幼儿画册》,配套挂图,配套音频。

2. 相关角色的头饰,数字卡。

活动过程

1. 观察表现春天和冬天的两幅图片。

启发幼儿比较两幅图片的不同之处,重点观察人的服装和小河、草地、鸟、花等的变化。

2. 教师介绍故事名称后,播放配乐故事录音。

3. 第二次播放故事时,可结合图片,按故事内容的顺序提问:

(1)这个故事发生在什么季节?你是从哪儿听出来的?

(2)小动物是怎样打电话的?谁给谁打的电话?他说了些什么?

(3)你发现在春天到来时,哪儿变了?(启发幼儿把自己的发现编成小动物打电话的情节,丰富故事内容)

(4)小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙伴,你有新发现时能告诉小朋友吗?你怎样告诉他们?

4. 提供头饰、电话等道具,指导幼儿分别扮演角色,用打电话的形式表演故事。为减少记电话号码的困难,引导幼儿从这几个电话号码中发现规律,也可以让幼儿自己用数字卡排列电话号码,放到电话机旁。

总体评价           意见或建议           

  1、从活动中,我也发现孩子们的词汇量较少,从而阻碍了孩子的语言表达。因此在活动中,还是教师说得较多。2、孩子们的倾听能力还有待加强,如何让幼儿不重复回答问题也需要加强幼儿的有意注意。 3、教师的语气语态不够生动有趣,还需进一步锻炼。

 

 

 

 

 

 

 

听课教师:高婷

 

 

 

港口幼儿园“师徒结对”教师听课记录表

班级:   中一班              

 

 

 

         执教教师:  沈艳红   

时间:   2019.3          

 

 

 

        星    期:            

 

 

 

 

 

 

活动名称

小猴变魔术(看图讲故事)

活动目标

1. 理解故事情节,大胆想象,尝试创编故事情节,体会想象的乐趣。

2. 感受故事中想象变化的神奇,明白贪吃冷饮的坏处。

活动准备

《幼儿画册》,配套音频。

活动过程

   1. 教师变小魔术,引发幼儿兴趣。

(1)你们看过魔术师表演吗?请幼儿描述自己看到的魔术表演。

(2)老师变两个小魔术,并引出故事。

有只小猴它也学会了变魔术,它会变什么呢?我们一起来听一听这个故事。

2. 出示挂图,初步了解故事主要情节。

(1)教师出示挂图,讲故事。

(2)提问:

故事里有哪些小动物?

小猴变出了什么?

这间房子是什么样子的?

小熊、小猪为什么喜欢这样的房子?最后发生了什么事情?

(3)引导幼儿边看挂图边完整地讲述故事。

3. 根据幼儿的生活经验进行讨论。

(1)幼儿看《幼儿画册》讲述故事。

(2)提问:小猪为什么被送到医院?你能帮小猪和小熊想一个办法使它们变得凉快吗?

4. 启发幼儿大胆想象并创编故事。

(1)提问:如果你是小熊、小猪,你想让小猴变出什么?你会做些什么?

(2)幼儿自找朋友说说自己的创编。

 

总体评价           意见或建议           

课程开始时,用一个小魔术引起幼儿的兴趣,调动了他们的情绪,使他们的注意力能够集中起来,他们表现的也很好。

 

 

听课教师:高婷

 

港口幼儿园“师徒结对”教师听课记录表

班级:   中一班              

 

 

 

         执教教师:  沈艳红   

时间:   2019.4           

 

 

 

        星    期:           

 

 

 

 

 

 

活动名称

小灯珠亮起来(科学)

活动目标

1. 感知小灯珠和纽扣电池连接后会亮起来的现象。

2. 在观察、操作中让灯珠亮起来,愿意表达自己的发现。

3. 对灯珠发光的现象产生兴趣,体验动手动脑带来的乐趣。

活动准备

1. 经验准备:幼儿玩过电动玩具。

2. 操作材料:教师一个“大蛋糕”,人手一个“小蛋糕”,纽扣电池,小灯珠,硬币等若干;集体记录表及图标。

活动过程

1. 出示亮着的蛋糕, 引发幼儿的兴趣。

教师:今天我收到一样礼物,猜猜是什么?蛋糕上什么在亮着?为什么会亮?

2. 探索蛋糕亮起来的秘密。

(1)引导幼儿观察小灯珠。

教师:小灯珠是什么样的呢?(2)引导幼儿观察纽扣电池。

教师:电池又是什么样的呢?它像什么?它和我们以前见过的电池有什么不一样?

教师:看一看它有几面?上面有什么?

小结:是的,纽扣电池有“+ ”号面和光面两个面。

(3)探索并交流如何让灯珠亮起来。

① 第一次操作幼儿自由探索,重点引导幼儿尝试让灯珠亮起来并观察亮起来的方法。

教师:你的小灯珠亮起来了吗?你是怎样做的,让小灯珠亮起来的?

教师听幼儿表述并小结记录。

② 第二次操作,幼儿再次尝试发现、感知灯珠亮起来的秘密。

小结:小灯珠长腿碰“+ ”号面,短腿碰光面,小灯珠就能亮起来。

总体评价           意见或建议           

本课是一节典型的实验探究课,因此实验材料的准备非常重要,这是上好这节课的前提。

 

 

 

 

 

听课教师:高婷

 

港口幼儿园“师徒结对”教师听课记录表

班级:   中一班              

 

 

 

         执教教师:  沈艳红   

时间:   2019.5           

 

 

 

        星    期:      一        

 

 

 

 

 

 

活动名称

五彩鸟(美术)

活动目标

1. 感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。

2. 能用合适的材料和方式表现自己喜欢的鸟儿。

活动准备

1. 颜料,毛笔,纸盘,水彩笔,彩色纸,剪刀,糨糊,各种鸟儿的轮廓画,蜡笔。

2. 色彩鲜艳的鸟儿图片。

3. 制作一棵大树装饰在教室墙面上。

4. 《幼儿画册》 。

活动过程

   1. 出示鸟的图片供幼儿欣赏。

讨论:你最喜欢什么鸟?为什么?你觉得什么样的鸟儿最美丽?为什么?

2. 幼儿展开想象。

如果你有一只美丽的、特别的鸟儿,你希望它有什么颜色的羽毛?长什么样子?

3. 提出绘画主题:五彩鸟。

(1)介绍操作材料和简单的制作方法。

手掌鸟:大拇指做鸟头,其余四指做鸟尾,手掌做鸟身,用毛笔蘸颜料在手掌上涂上五:彩的颜色,再印在纸上,添画眼睛,一只五彩鸟就完成了。完成《幼儿画册》上“手掌鸟”的练习。

纸盘鸟:将纸盘剪一半,当做鸟的翅膀。然后在两个三等分处各剪开一个口子,鸟的尾巴就出现了。再用彩纸剪出鸟头的形状,贴在前面,绘涂出五彩鸟。

剪贴鸟:根据想象,自己用彩纸剪贴五彩鸟。

涂色鸟:选择自己喜欢的鸟儿轮廓画,涂出五彩的鸟儿。

(2)幼儿自选绘画形式表现五彩鸟。

(3)将五彩鸟剪下来贴在大树上,装扮墙饰。

4. 幼儿互相评价作品,找出自己喜欢的鸟儿,并说出理由。

 

总体评价           意见或建议           

根据中班幼儿的年龄特征,结合主题活动,我设计了这一活动。,教学目标基本完成,幼儿参与度较高,完成“五彩鸟”色彩鲜艳,课堂效果比较好!

 

 

 

 

 

 

听课教师:高婷

 

港口幼儿园“师徒结对”教师听课记录表

班级:   中一班              

 

 

 

         执教教师:  沈艳红   

时间:   2019.6           

 

 

 

        星    期:             

 

 

 

 

 

 

活动名称

我们的家乡(社会)

活动目标

1. 通过调查,知道自己的家乡在哪里,家乡有哪些特产。

2. 进一步萌发对家乡的热爱之情。

活动准备

1. 幼儿已经和家长共同完成调查表《我所知道的家乡》。

2. 师生共同收集关于家乡的名胜及特产的图片、物品或宣传片。

活动过程

  1. 介绍自己带来的“我所知道的家乡”调查表。

知道自己的家乡在哪里。家乡有哪些好玩、好吃和有趣的东西可以向别人进行介绍。

(1)如果你到外地去,别人问你:“你是哪里人?从哪里来?”你可以怎么回答?

(2)为什么我们是××人?(我们的出生地在哪?我们生活在哪里?)

(3)说说家乡方言。

2. “夸家乡”讨论并分类。

引导幼儿围绕食品、名胜古迹、特产等方面对家乡进行讨论和分类。

(1)分别介绍自己知道的家乡有代表性的景点、特产等。

(2)边介绍边出示图片或实物,帮助幼儿理解。

3. 说一说,猜一猜。

让幼儿说说家乡的方言。辨认家乡的图片。

 

总体评价           意见或建议           

整节活动下来发现孩子们对自己的家乡了解不多,虽然我们从小班就开始进行园本课程,但孩子们的了解也仅限于课堂上教师教的这么多,家长丰富的很少。

 

 

 

 

 

 

 

听课教师:高婷

 

 

 

 

 

 

港口幼儿园“师徒结对”教师听课记录表

班级:   中一班              

 

 

 

         执教教师:  高婷 

时间:   2019.2            

 

 

 

        星    期:        

 

 

 

 

 

 

活动名称

综合;快乐的元宵节

活动目标

 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。

 2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节日的快乐。

 3、知道元宵节的时间是正月十五。

活动准备

1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏

2、 锣鼓音乐伴奏带

活动过程

 1、讲讲元宵节。

  (1)引导幼儿讲述:我知道的元宵节。

  (2)教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

  2、做元宵。

  (1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。

  (2)教师介绍做元宵的材料,并示范制作方法。

  ① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉。

  ② 最后放在手心里搓圆即成。

  (3)幼儿分组制作,教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

  (4)将搓好的元宵放在每组的大盘中,分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

  3、玩花灯。

  (1)幼儿各提一盏花灯,同伴间相互欣赏,介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点,

  (2)幼儿在音乐声中,提灯玩耍。

  4、品尝小元宵。

 

 

总体评价           意见或建议           

在元宵节系列活动中,孩子们和老师都感受到了节日给我们带来的欢乐。我们引导孩子在幸福与欢乐之时,感受到了元宵节喜气洋洋的气息,体验民俗节日的情趣。

 

 

 

 

 

听课教师:沈艳红

 

 

 

 

 

港口幼儿园“师徒结对”教师听课记录表

班级:   中一班              

 

 

 

         执教教师:  高婷 

时间:   2019.3           

 

 

 

        星    期:        

 

 

 

 

 

 

活动名称

春天的花草(美工)

活动目标

1. 学习用折、卷、剪、撕等方法, 把正方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

2. 能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)

活动准备

1. 每张桌子上放上各种色彩和图形的蜡光纸,另有彩笔、白纸或旧年历纸,剪刀、糨糊、彩纸、抹布等,以及多种美工花朵、小草的样品。

2. 《幼儿画册》。

活动过程

1. 欣赏各种美工花草作品。

展示多种花草样品(多种图形、多种变化的折法与剪法)。引导幼儿分析它们是用不同的折、卷、剪、撕的方法做成的不同形态的花与草。

2. 明确制作要求。

(1)可以任意选择喜欢的图形纸,用自己喜欢的方法去折、卷、撕、剪。鼓励幼儿动脑筋把自己喜欢的花草的样子做出来。

(2)将折剪好的花朵的底端贴在《幼儿画册》“春天的花草”上(不要将花朵全部贴上,要显现立体状态),再用彩笔添上花茎和叶片,还可加上蝴蝶、蜜蜂等小虫子,丰富画面。

3. 幼儿操作。

在幼儿制作的过程中,教师要鼓励幼儿大胆想象,对个别幼儿提供具体帮助,如让他再看看图书上的花形。只要幼儿做出花瓣和花蕊,不管他用的是什么方法,都应加以鼓励、肯定。

4. 陈列作品,让幼儿共同欣赏有创意的花朵。

 

总体评价           意见或建议           

在活动开始的时候,通过让幼儿观察牵牛花的特征,激发幼儿讲述牵牛花的特征,激发绘画的兴趣。

 

 

 

 

 

 

听课教师:沈艳红

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

港口幼儿园“师徒结对”教师听课记录表

班级:   中一班              

 

 

 

         执教教师:  高婷 

时间:   2019.4            

 

 

 

        星    期:        

 

 

 

 

 

 

活动名称

颜色变变变(科学)

活动目标

1. 通过实验发现不同颜色混合后发生的变化。

2. 完成实验记录表《颜色变变变》,加深对颜色混合的理解。

3. 在实验中仔细观察,喜欢参与科学小实验。

活动准备

1. 分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯若干。

2. 水粉笔,盘子,变色记录表。

3. 《幼儿画册》。

活动过程

1. 教师出示红、黄、蓝颜料,激发幼儿参与实验兴趣。

师:你们看我这里的杯子里的是什么颜色?如果我把两个杯子的颜色混合在一起会发生什么变化呢?

2. 幼儿尝试操作,完成记录表《颜色变变变》。

(1)教师介绍操作材料和操作方法。

(2)教师指导幼儿将操作结果正确地记录下来。

(3)尝试用三种颜色相互混合,观察颜色的变化。

3. 幼儿讲述自己的尝试过程和结果,教师归纳小结。

4. 完成《幼儿画册》“颜色变变变”的练习。

运用活动中取得的调色经验,给各种水果图形涂上相应的颜色(如:桔子、青苹果、紫葡萄)。

延伸:

在科学区可加入三种颜色混合的小实验,让幼儿操作记录。

总体评价           意见或建议           

本次活动中我分为了四个环节:即观察、探索瓶子秘密;发现秘密,激发探索欲望;玩变色游戏,进行颜色分类;再变颜色揭示秘密。

 

 

 

 

 

听课教师:沈艳红

 

 

 

 

 

 

港口幼儿园“师徒结对”教师听课记录表

班级:   中一班              

 

 

 

         执教教师:  高婷 

时间:   2019.5            

 

 

 

        星    期:       

 

 

 

 

 

 

活动名称

鸟类大罢工(社会)

活动目标

1. 喜爱小鸟,能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。

2. 知道小鸟是人类的朋友,初步了解一些爱护小鸟的方法。

活动准备

1. 幼儿看过有关鸟类与环境的书和视频等。

2. 《幼儿画册》,配套音频。

活动过程

1. 谈话:你喜欢小鸟吗?为什么?

引导幼儿讨论小鸟对人们有什么益处。

2. 讲述故事《鸟类大罢工》,初步理解故事内容。

提问:发生了一件什么事?

小鸟为什么要罢工?(理解“罢工”含义)

3. 第二遍讲述故事后提问:

(1)听了以后你有什么感觉?你心里是怎么想的?

(2)小鸟为什么要流泪?

(3)人类还对小鸟做了哪些不友好的事情,伤害了小鸟,让小鸟伤心流泪?

引导幼儿讨论,老师根据幼儿的回答画出小图标。

4. 提问:你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗?

快来帮呼呼国的人们想想办法吧!

(1)请幼儿讨论,并把自己想到的办法画下来。(减少空气污染,不乱砍乱伐,禁止捕杀小鸟,保护珍稀鸟类,在树上放鸟窝……)

(2)请幼儿交流: 哪些是我们现在就能做到的?哪些需要我们将来努力去做的?

总体评价           意见或建议           

最后我是以让幼儿自己设计保护鸟类的标志结束的,在这一部分并没有太多的问题,不过总觉得让幼儿自己设计标志有些不切实际。

 

 

 

 

 

 

听课教师:沈艳红

 

 

 

 

 

 

港口幼儿园“师徒结对”教师听课记录表

班级:   中一班              

 

 

 

         执教教师:  高婷 

时间:   2019.6            

 

 

 

        星    期:        

 

 

 

 

 

 

活动名称

夸家乡(音乐游戏)

活动目标

1. 边唱歌曲边夸家乡,并和着拍子边走边游戏。

2. 在说白时,说到每句的数字处,被邀请者能及时作出反应,加入游戏行列。

3. 增强爱家乡的情感。

活动准备

1. 已学会唱《夸家乡》歌曲及根据本地区的风景名胜编成的快板。

2. 配套音频。

活动过程

1. 学习歌曲《夸家乡》和快板词。

2. 学玩游戏“夸家乡”。

(1)全体幼儿唱歌曲第一段。教师以点兵点将的形式,跟随歌曲节奏点人,在最后一拍被点到的幼儿应立即站起身来。

(2)全体幼儿数快板。被点到的幼儿边说快板边走,当说到星呀星期“一”的数字时,就近请一幼儿跟在他后面继续行进,表示去逛家乡。其余六天的玩法同上。教师要注意被邀请者是否及时作出反应,紧紧跟上了。

(3)以上八名幼儿全部转换角色为邀请者,边说快板边去邀请其他朋友,直至坐着的朋友全部被邀请起来。

(4)全体幼儿齐唱歌曲第二段,并在最后一拍时全体坐下。

3. 完整地进行游戏。

建议:

活动前几天在音乐角播放歌曲《夸家乡》,让幼儿自主学唱。

 

总体评价           意见或建议           

在反思中,我发现还是因为我的经验不足以及预想的不够,使得课堂的时间有些超时,没有很好地在规定的时间里完成,而是在课后的空余时间(如放学前,吃饭前)来进行巩固。

 

 

 

 

 

 

听课教师:沈艳红

 

 

 

 

 

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